Lo que deben aprender – Preescolar

Tamaño:

  • Entender grande y pequeño
  • Entender corto y largo
  • Agrupar formas u objetos basados en su tamaño

Colores y formas:

  • Reconocer y nombrar colores primarios
  • Reconocer círculos
  • Reconocer rectángulos
  • Agrupar objetos basándose en su forma
  • Copiar formas

Números:

  • Contar en voz alta hasta 10
  • Contar objetos en correspondencia uno a uno.
  • Entender lleno y vacío
  • Entender más y menos.

Aprestamiento para la lectura:

  • Recordar objetos de una imagen dada
  • Saber qué es una letra
  • Que le lean diariamente
  • Mirar libros y revistas
  • Reconocer algunas canciones infantiles
  • Identificar las partes del cuerpo
  • Identificar objetos que tiene un uso funcional
  • Conocer animales comunes de una granja y un zoológico
  • Pronunciar su propio nombre
  • Pronunciar su apellido
  • Expresarse verbalmente
  • Identificar otros niños por su nombre
  • Explicar el significado de palabras simples
  • Repetir una frase de 6 a 8 palabras
  • Completar frases incompletas con una palabra adecuada
  • Tiene sus propios libros
  • Entiende que las palabras escritas tienen un mensaje
  • Usa la progresión izquierda-derecha
  • Responde preguntas sobre una historia corta
  • Explica el significado de las palabras escuchadas en la historia
  • Mira imágenes y cuenta una historia
  • Identifica su propio nombre escrito
  • Escribe su nombre

Posición y Dirección:

  • Entiende arriba y abajo
  • Entiende adelante y atrás
  • Entiende sobre y bajo
  • Entiende arriba, en el medio, abajo
  • Entiende detrás y al lado
  • Entiende frío y caliente
  • Entiende rápido y lento

Tiempo:

  • Entiende día y noche
  • Conoce su edad y su cumpleaños

Escuchar y seguir secuencias:

  • Sigue instrucciones simples
  • Escucha una historia corta
  • Escucha cuidadosamente
  • Reconoce sonidos comunes
  • Repite una secuencia de sonidos
  • Repite una secuencia de números dados oralmente
  • Repite historias simples siguiendo una secuencia

Habilidades motrices:

  • Puede correr
  • Puede caminar en una línea recta
  • Puede saltar
  • Puede bajar las escaleras alternando los pies
  • Puede marchar
  • Puede pararse sobre un solo pie por 5 a 10 segundos
  • Puede caminar hacia atrás al menos un metro
  • Puede tirar una pelota
  • Golpea objetos
  • Aplaude
  • Agrupa y relaciona objetos simples
  • Se toca los dedos
  • Puede abotonarse
  • Construye con bloques
  • Completa rompecabezas simples
  • Dibuja y colorea
  • Cierra una cremallera
  • Controla bien los lápices y las crayolas
  • Recorta figuras simples
  • Maneja bien las tijeras
  • Puede copiar formas simples

Desarrollo Socio-Emocional:

  • Puede estar lejos de los padres por al menos 2 o 3 horas, sin enojarse
  • Va al baño solo
  • Se siente bien consigo mismo
  • Cuida sus pertenencias
  • Conoce su nombre completo
  • Se viste solo
  • Sabe usar un pañuelo
  • Se lava los dientes
  • Sabe los nombres de los padres
  • Sabe su número de teléfono
  • Participa de conversaciones cotidianas
  • Mantiene su auto-control
  • Juega con otros niños
  • Reconoce la autoridad
  • Comparte con otros
  • Habla fácilmente
  • Recibe a los visitantes sin timidez
  • Guarda sus juguetes
  • Puede permanecer en un misma tarea
  • Puede trabajar independientemente
  • Ayuda con las labores de la casa.

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