Tamaño:
- Entender grande y pequeño
- Entender corto y largo
- Agrupar formas u objetos basados en su tamaño
Colores y formas:
- Reconocer y nombrar colores primarios
- Reconocer círculos
- Reconocer rectángulos
- Agrupar objetos basándose en su forma
- Copiar formas
Números:
- Contar en voz alta hasta 10
- Contar objetos en correspondencia uno a uno.
- Entender lleno y vacío
- Entender más y menos.
Aprestamiento para la lectura:
- Recordar objetos de una imagen dada
- Saber qué es una letra
- Que le lean diariamente
- Mirar libros y revistas
- Reconocer algunas canciones infantiles
- Identificar las partes del cuerpo
- Identificar objetos que tiene un uso funcional
- Conocer animales comunes de una granja y un zoológico
- Pronunciar su propio nombre
- Pronunciar su apellido
- Expresarse verbalmente
- Identificar otros niños por su nombre
- Explicar el significado de palabras simples
- Repetir una frase de 6 a 8 palabras
- Completar frases incompletas con una palabra adecuada
- Tiene sus propios libros
- Entiende que las palabras escritas tienen un mensaje
- Usa la progresión izquierda-derecha
- Responde preguntas sobre una historia corta
- Explica el significado de las palabras escuchadas en la historia
- Mira imágenes y cuenta una historia
- Identifica su propio nombre escrito
- Escribe su nombre
Posición y Dirección:
- Entiende arriba y abajo
- Entiende adelante y atrás
- Entiende sobre y bajo
- Entiende arriba, en el medio, abajo
- Entiende detrás y al lado
- Entiende frío y caliente
- Entiende rápido y lento
Tiempo:
- Entiende día y noche
- Conoce su edad y su cumpleaños
Escuchar y seguir secuencias:
- Sigue instrucciones simples
- Escucha una historia corta
- Escucha cuidadosamente
- Reconoce sonidos comunes
- Repite una secuencia de sonidos
- Repite una secuencia de números dados oralmente
- Repite historias simples siguiendo una secuencia
Habilidades motrices:
- Puede correr
- Puede caminar en una línea recta
- Puede saltar
- Puede bajar las escaleras alternando los pies
- Puede marchar
- Puede pararse sobre un solo pie por 5 a 10 segundos
- Puede caminar hacia atrás al menos un metro
- Puede tirar una pelota
- Golpea objetos
- Aplaude
- Agrupa y relaciona objetos simples
- Se toca los dedos
- Puede abotonarse
- Construye con bloques
- Completa rompecabezas simples
- Dibuja y colorea
- Cierra una cremallera
- Controla bien los lápices y las crayolas
- Recorta figuras simples
- Maneja bien las tijeras
- Puede copiar formas simples
Desarrollo Socio-Emocional:
- Puede estar lejos de los padres por al menos 2 o 3 horas, sin enojarse
- Va al baño solo
- Se siente bien consigo mismo
- Cuida sus pertenencias
- Conoce su nombre completo
- Se viste solo
- Sabe usar un pañuelo
- Se lava los dientes
- Sabe los nombres de los padres
- Sabe su número de teléfono
- Participa de conversaciones cotidianas
- Mantiene su auto-control
- Juega con otros niños
- Reconoce la autoridad
- Comparte con otros
- Habla fácilmente
- Recibe a los visitantes sin timidez
- Guarda sus juguetes
- Puede permanecer en un misma tarea
- Puede trabajar independientemente
- Ayuda con las labores de la casa.
