El viernes 26 de julio, por el canal NTN24, se emitió un programa especial sobre educación en casa. Estuvimos invitados, de nuevo, Julián de Zubiría y yo, para exponer nuestros puntos de vista sobre el tema. El programa se emitió de 3 a 4PM, con repetición a las 9PM.
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Nota en noticias Caracol – julio 20 de 2019
El tema de la educación en casa se está haciendo llamativo para los medios, aquí les dejo una pequeña nota que salió el sábado 20 de julio:
Debate sobre educación en casa en W Radio
El pasado martes 21 de mayo salió al aire en el programa Partida W, de W Radio, un debate al que fui invitada para tocar el tema de la educación en casa frente a Julián de Zubiría, quien claramente tiene una postura nada favorable.
Dejo aquí el audio para que puedan escucharlo:
Este debate produjo muchísimas reacciones y comentarios entre las familias que educan en casa y el más común fue que evidentemente el señor de Zubiria no tiene suficiente conocimiento del tema y basa sus opiniones en prejuicios, cosa a la que estamos acostumbrados con la gente común y corriente, pero que deja mucho que desear siendo él un pedagogo con tanta trayectoria.
El mismo día del debate salió publicado un artículo suyo en la revista Semana sobre el mismo tema, que complementó la impresión que nos dejó en el debate. Espero durante esta semana escribir una entrada en este blog en respuesta a ese artículo.
Los invito a dejar aquí us comentarios al debate.
¡Qué lo disfruten!
Educación con y sin escolaridad y la protección de los derechos de los niños y las niñas
Constitución Política de Colombia
Artículo 44. Son derechos fundamentales de los niños: la vida, la integridad física, la salud y la seguridad social, la alimentación equilibrada, su nombre y nacionalidad, tener una familia y no ser separados de ella, el cuidado y amor, la educación y la cultura, la recreación y la libre expresión de su opinión. Serán protegidos contra toda forma de abandono, violencia física o moral, secuestro, venta, abuso sexual, explotación laboral o económica y trabajos riesgosos. Gozarán también de los demás derechos consagrados en la Constitución, en las leyes y en los tratados internacionales ratificados por Colombia. La familia, la sociedad y el Estado tienen la obligación de asistir y proteger al niño para garantizar su desarrollo armónico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos. Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su cumplimiento y la sanción de los infractores. Los derechos de los niños prevalecen sobre los derechos de los demás.
Es interesante abordar el tema de la educación desde la mirada de los derechos de los niños, pues aunque la educación misma es un derecho, dentro de ese proceso de educación escolarizada, se vulneran todo el tiempo muchos otros derechos en aras de garantizar el primero.
La pregunta es ¿Está el sistema escolar garantizando que se proteja el derecho de los niños a:
la libre expresión de su opinión?
a tener una familia y no ser separada de ella?
a no ser discriminados por raza, religión, sexo o clase social?
al cuidado y amor?
a ser protegidos de cualquier violencia física o moral o abuso sexual?
al buen trato?
A la intimidad?
A la libertad?
Al debido proceso?
Me parece que no. Al contrario, vulnerar estos derechos hace parte de las prácticas cotidianas de la vida escolar.
Mi idea no es hacer aquí un gran juicio acusatorio al sistema escolar, no creo que todos los colegios sean terribles ni que todos los maestros sean tóxicos. Estoy consciente de que para muchos niños, que viven en condiciones sociales y culturales disfuncionales, el colegio es su salvavidas y su vía de escape hacia una vida mejor con más posibilidades.
Sin embargo tampoco podemos ser tan ciegos para creer que todo lo que pasa dentro de las aulas es perfecto, armónico, enriquecedor y sobre todo respetuoso para con los niños y niñas. Son muchos los niños que sufren su paso por el colegio, sufren porque se sienten maltratados y si revisamos el listado de los derechos de los niños, veremos que esa sensación de maltrato viene de una vulneración permanente de varios de sus derechos, lo que se puede resumir en una falta total de respeto por los niños como individuos y un menosprecio por su valor como personas en muchos sentidos, por parte de maestros, personal escolar y otros alumnos.
No todos los niños son felices en el colegio y esos niños tienen derecho a ser escuchados, no a ser etiquetados como defectuosos que es lo que normalmente ocurre.
Afortunadamente las familias los están escuchando, y cada vez son más las que creen en los niños, en sus hijos, por encima de todo y están buscando otra manera de darles esa educación a la que tienen derecho sin exponerlos a esas otras experiencias nocivas de las que sus hijos se quejan y que no quieren seguir viviendo.
Yo veo, en el prototipo general de las familias que educan en casa, un afán especial por el bienestar de sus hijos. Una actitud de no seguir haciéndose los ciegos con lo que está mal en el colegio y asumir en sus manos la responsabilidad de educar a sus hijos para garantizar un mejor ambiente en el que crezcan más felices y más sanos física, moral y emocionalmente.
Sin embargo, a las familias, eduquen o no en casa, siempre es bueno recodarles que deben ser extremadamente cuidadosos en garantizar los derechos de sus hijos, de nada sirve que la sociedad y el gobierno haga todo tipo de campañas si desde la familia no se cría y educa teniendo el amor y el respeto hacia los hijos como la base de toda interacción, o decisión que los involucre.
Nos falta mucho todavía para poder decir que la infancia es respetada. A mi me gusta tener el siguiente parámetro a la hora de relacionarme con mis hijos: no hacer o decir hacia ellos nada que no haría o diría a un adulto al cual valoro y respeto: mi mamá, mi mejor amigo, mi vecino. Nos falta mucho para aprender a controlar nuestros impulsos, esos que tenemos sembrados en nuestras reacciones automáticas por la forma como fuimos criados y que salen a relucir en los momentos en que los hijos nos cuestionan o nos hacen perder la paciencia. Es un ejercicio permanente de autocontrol, de pensar antes de hablar, que todos los adultos que se relacionen con niños deberían ser capaces de realizar.
Con todo, me parece muy importante que la familia se reconozca como responsable de la educación de los hijos y que vea como un derecho, también, el disfrutar de ese proceso. Cuando se educa en casa pasan cosas lindas en la manera como los miembros de la familia se relacionan entre ellos, normalmente la familia se consolida. Es ese ambiente de amor y contención el que permite que los hijos se sientan libres de perseguir sus intereses, de expresar sus deseos y necesidades y así, con el tiempo, sin necesidad de seguir un plan de estudios van adquiriendo todo tipo de conocimientos diversos y en niveles diferentes de profundidad según la intensidad del interés por determinados temas. He visto, en todos estos años educando a mis hijos y conociendo de cerca el proceso de muchísimas otras familias, que esto sucede. Que el aprendizaje es inevitable y que si algo lo frena no es la falta de un currículo, sino la falta de respeto a la libertad de manejar su tiempo y explorar libremente.
Tanto las autoridades oficiales como los familiares y amigos se preocupan de los contenidos académicos, de si quedarán suficientemente preparados para entrar a una universidad y yo puedo decirles que sí lo logran, lo he viso pasar una y otra vez y sigue pasando y seguirá pasando, de eso no tengo duda.
Mi invitación es para los funcionarios del ICBF, Comisarías de familia, Secretarías de educación, a conocer más de cerca la educación en familia, no a través de expertos pedagogos y psicólogos, sino a través de las comunidades que lo hacemos. La mayoría de ideas que ustedes puedan tener son prejuicios nacidos del miedo y del desconocimiento, y eso le hace daño a familias que por lo general lo que buscan es hacerlo mejor que la escuela. No les pido que dejen de cumplir su labor de velar por el bienestar de los niños y niñas, pero sí que no crean que todo niño que no va al colegio está abandonado, o explotado o en riesgo. Yo me ofrezco para trabajar en equipo con ustedes para hacer llegar información veraz a los funcionarios de las distintas instancias, pues me parece muy importante para las familias de mi comunidad y para ustedes en el desarrollo de su labor.
Lo que deben aprender – Grado 12
Estudios Sociales:
- Auge del narcotráfico y conflicto armado
- Constitución del 91
- Negociaciones de paz
- Principios del gobierno de Colombia
- El ideal democrático
- Documentos básicos de Colombia
- Agricultura en Colombia
- Urbanización
- Conservación
- Negocios e industria en Colombia
- Partidos políticos
- Propaganda y opinión pública
- Gobiernos comparados
- Sistemas económicos comparados
- Educación al consumidor
- Crimen y delincuencia
- Psicología
- Manejo de las relaciones laborales
- Conceptos y teorías económicas
- Impuestos y finanzas
- Distribución e intercambio de bienes y servicios
- Relaciones internacionales
- Política Colombiana de relaciones exteriores
- Organizaciones internacionales
- Educación pública
- Manejo de la economía familiar
Ciencias:
- Física
- Electricidad y magnetismo
- Efecto fotoeléctrico
- Calor
- Luz y óptica
- Sonido y acústica
- Movimiento de ondas
- Teoría cuántica
- Relatividad
- Fuerza
- Mecánica
- Espacio, tiempo y movimiento
- Trabajo, energía y potencia
- Electrónica
- Energía nuclear
- Física nuclear
- Física de estado sólido
Lenguaje:
- Literatura española
- Herencia política, social y literaria de España
- Literatura universal
- El teatro
- Naturaleza de la tragedia y la comedia
- Técnicas de actuación
- El cine como forma de arte
- Lectura crítica y evacuativa
- Comunicación masiva
- Estudio comparativo de los medios de comunicación
- Radio y televisión
- Habilidades de escucha
- Redacción de reportes
- Redacción de cartas sociales y de negocios
- Redacción de ensayos y críticas de libros
- Desarrollo de bibliografía
Matemáticas:
- Cálculo:
- Derivada de una función
- Funciones logarítmicas y trigonométricas
- Cálculo de derivadas
- Razón de cambio de una cantidad
- Integrales
- Longitud de curvas
- Volumen y área de superficies
- Análisis de gráficos por computador
- Algebra avanzada:
- Conjuntos de números
- Teorema de l binomio
- Progresiones
- Números complejos
- Teoría de ecuaciones
- Permutaciones
- Funciones y sus gráficas
- Combinaciones
- Probabilidad
- Determinantes
- Desigualdades
- Algebra de matrices
- Inducción matemática
- La derivada
- Probabilidad y estadística:
- Tabular información
- Gráficos
- Medición de tendencia central
- Quartiles y percentiles
- Mediciones de dispersión
- Correlación simple
- Inferencia estadística
- Permutaciones
- Combinanciones
- Teorema del binomio
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Lo que deben aprender – Grado 11
Estudios sociales:
- La era de la exploración y el descubrimiento
- Colonización de América
- Historia de Colombia - Estado Soberano:
- La Gran Colombia
- La República de la Nueva Granada
- El bipartidismo
- Los Estados Unidos de Colombia
- La constitución de 1886
- Guerra de los mil días
- República Liberal
- La violencia
- Frente Nacional
- Derechos civiles
- Delincuencia y Crimen
- Psicología
- Problemas de salud mental
- Urbanización
- Educación pública
Ciencias:
- Materia y sus propiedades y comportamiento
- Carbono y sus compuestos
- Fórmulas y ecuaciones químicas
- Ácidos, bases y sales
- Teoría del átomo
- Tabla periódica
- Agua y soluciones
- Enlaces químicos
- Teoría molecular
- Equilibrio y Cinética
- Reacciones espontáneas
- Análisis volumétrico (valoración o titulación)
- Ionización y soluciones ionizadas
- Coloides, suspensiones y emulsiones
- Reducción - oxidación
- No metales
- Metales y aleaciones
- Electroquímica
- Energía: formas, cambios químicos y medidas
- Reacciones nucleares y radiactividad
Leguaje:
- Literatura Colombiana
- Análisis de obras de teatro
- Poesía
- Lectura crítica y evacuativa
- Técnicas de propaganda
- Comunicación en masa
- Publicidad
- Musica y Pintura
- Arquitectura y escultura
- Habilidades de escucha
- Desarrollo de vocabulario
- Gramática
- Narración
- Escritura editorial
- Escritura periodística
- Redacción de informes
- Símbolos de revisión y corrección de estilo
Matemáticas:
- Algebra II:
- Relaciones y funciones
- Raíces cuadradas, radicales
- Teorema de la raíz racional
- Ecuaciones lineales y geometría analítica
- Ecuaciones cuadráticas
- Teorema del binomio cuadrado perfecto
- Números imaginarios
- Exponentes y radicales
- Logaritmos
- Progresiones
- Ecuaciones de mayor grado
- Vectores
- Determinantes
- Permutaciones, combinaciones y probabilidad simple
- Estimación y aproximación
- Trigonometría:
- Soluciones de triángulos rectángulos
- Uso de tabla e interpolación
- Medición de ángulos
- Propiedades de las funciones trigonométricas
- Números complejos y vectores
- Concepto de límite
- Gráficas de funciones
- Soluciones de triángulos oblicuos
- Logaritmos
- Identidades y ecuaciones
- Soluciones generales de triángulos
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Lo que deben aprender – Grado 10
Estudios Sociales:
- Los humanos de la prehistoria
- Primeras civilizaciones
- Grecia antigua
- India y China antiguas
- El mundo islámico
- Edad Media
- Civilizaciones africanas
- Civilizaciones americanas
- El renacimiento
- Auge y caída de las monarquías
- Nacimiento de la democracia moderna
- Revolución francesa
- Revolución industrial
- Nacionalismo
- Imperialismo
- Ciencia e industria
- Las guerras mundiales
- Primera Guerra mundial
- Período entre guerras
- Segunda guerra mundial
- Guerra fría
- Guerra de Vietnam
- La búsqueda de la paz
- Ideales y valores democráticos
- Auge y caída del comunismo
- El colapso de la Unión Soviética
- Interdependencia mundial
- Problemas universales
- Rol de las mujeres en la sociedad actual
Ciencias:
- Características de la vida
- Clasificación
- Historia de plantas y animales
- Vida microscópica
- Organismos simples: algas, bacterias, hongos
- Vida vertebrada
- Mamíferos y aves
- Vida de las plantas
- Fotosíntesis
- Células
- Síntesis de proteínas
- Genética y herencia
- ADN - ARN
- Ingeniería genética
- Reproducción y crecimiento
- Biología humana
- Nutrición y digestión
- Comportamiento
- Conservación de los recursos humanos
- Problemas ambientales
- Energía en los ecosistemas
- Método científico
- Biología cel viaje espacial
- Enfermedades y control de enfermedades
Lenguaje:
- Herencia literaria Suramericana
- Literatura intercultural
- Folklor y música folklórica
- Costumbres regionales, tradiciones, cultura popular y lenguaje
- Interpretación y crítica literaria
- Novela, cuento corto y ensayo
- Entendiendo la poesía: poesía lírica y soneto
- Teatro
- Diferencia entre hechos y opiniones
- Persuasión y argumentación
- Habilidades de escucha
- Oratoria y debate
- Habilidades extendidas en el uso de diccionario
- Historia del alfabeto
- Vocabulario y etimología
- Dialectos geográficos
- Gramática
- Historia de la escritura
- Técnicas de escritura
- Escritura de diarios
- Escribir cuentos cortos, poesías y obras de teatro
- Redacción de trabajos con fecha de entrega
- Construcción de pies de página
Matemáticas:
- Origen y usos de la geometría
- Términos, postulados, teoremas
- Conjuntos
- Razonamiento inductivo y deductivo
- Radio y proporción
- Algebra en la geometría
- Relaciones entre ángulos
- Líneas paralelas y perpendiculares
- Triángulos congruentes
- Triángulos rectos
- Teorema de Pitágoras
- Círculos
- Polígonos
- Relaciones entre círculos y polígonos
- Teorías de medición
- Medición de figuras geométricas
- Construcciones simples
- Loci (método de loci - palacio de los recuerdos)
- Geometría de las transformaciones
- Introducción a la lógica simbólica
- Sistemas de coordenadas
- Funciones trigonométricas de ángulos mayores de 90º
- Relaciones especiales entre ángulos
- Resolución de problemas con geometría
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Lo que deben aprender – Grado 9
Estudios Sociales:
- Comunidades humanas básicas
- Comunidad, estado y gobierno
- Partidos políticos y elecciones
- Comparativo de culturas y religiones
- Estudios étnicos
- Estudios urbanos
- Las mujeres en la historia
- Conservación, includa la conservación humana
- Manejo de los recursos
- Economía elemental
- Trabajo y administración
- Impuestos
- Bases de la democracia Colombiana
- Constitución política de Colombia
- Derechos y obligaciones de un buen ciudadano
- Naciones Unidas
- Geografía universal
- Habilidades avanzadas en el uso de mapas y globo terráqueo
Ciencias:
- Historia de la tierra
- Ciencias de la tierra
- Ecología y medio ambiente
- Clima
- Aire y presión atmosférica
- Masas y frentes de aire
- Agua y sus usos
- Erosión
- Contaminación del agua y del aire
- Calor y combustibles
- Electricidad y electrónica
- Energía solar y nuclear
- Naturaleza y usos de la luz
- Metales y plásticos
- Espacio y astronomía
- Viaje espacial
- Naturaleza y causas de las enfermedades
Lenguaje:
- Lectura del periódico
- Analizando la propaganda
- Publicidad
- Teatro y cine
- Análisis de poesía
- Poesía dramática
- Usando antologías poéticas
- Novela y cuento corto
- Folklor y mitos
- Estructura de una obra de teatro
- Alegorías y parábolas
- Interpretación de la literatura
- Habilidades de escucha
- Técnicas de discusión efectivas y habilidades de cuestionamiento
- Preparación de un discurso
- Debate y hablar en público
- Diccionario
- Vocabulario
- Gramática
- Bases de la composición
- Redacción de informes
Matemáticas:
Matemáticas generales:
- Radio. Proporción
- Conceptos básicos de estadística
- Vocabulario matemático
- Medición directa e indirecta
- Bancos
- Inversiones
- Presupuestos
- Seguros
- Impuestos
- Gráficas y tablas
- Geometría informal
- Algebra elemental
Algebra 1
- Valor absoluto
- Relaciones de conjuntos
- Propiedades de los polinomios
- Ecuaciones
- Números positivos y negativos
- Operaciones fundamentales
- Ecuaciones de primer grado
- Relaciones y funciones
- Productos especiales y factorización
- Fracciones y ecuaciones con fraccionarios
- Raíz cuadrada
- Radicales
- Ecuaciones cuadráticas
- Elementos de probabilidad
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Lo que deben aprender – Grado 8
Estudios sociales:
- Nuestras raíces africanas, asiáticas y europeas
- Exploración y descubrimiento
- Crecimiento y desarrollo de nuestro país
- Vida en la época de la colonia
- Lucha por la independencia
- Constitución Política de Colombia
- Período prehispánico de Colombia
- Período hispánico de Colombia:
- Conquista
- Colonia
- Nuevo Reino de Granada
- Revolución
- Patria Boba
- Independencia
- Significado de democracia
- Sistema político Colombiano
- Sistema económico Colombiano
- Gobierno
- Geografía de Colombia
- Habilidades avanzadas en el uso de mapas y globo terráqueo
Ciencias:
- Método científico
- Nomenclatura científica
- Medición científica
- Ecología y medio ambiente
- Conservación
- Composición de la tierra
- Océanos y atmósfera
- Clima
- El agua y sus usos
- Erosión
- Reciclaje de los recursos
- Magnetismo y electricidad
- Calor y luz
- Fuerzas en los líquidos y gases
- Ondas, energía mecánica, eléctrica y nuclear
- Los movimientos de la tierra
- Tres leyes de Newton
- Máquinas
- El átomo
- Tabla periódica de los elementos
- Compuestos y mezclas
- Astronomía
- El universo y la vía láctea
- El espacio y los viajes espaciales
Lenguaje:
- Lectura independiente
- Habilidades literales, de inferencia y de evaluación
- Términos literarios
- Novela, cuento corto, poesía narrativa
- No ficción
- Biografías de grandes colombianos
- Poetas y cuentistas colombianos
- Dramas creativos
- Actividades de escucha y comunicación
- Trabajo avanzado de diccionario
- Vocabulario extendido
- Ortografía
- Infinitivo, gerundio, participio, tiempos y conjugaciones
- Tipos de frases y sus partes
- Escritura de cartas de negocios simples
- Habilidades escritura de reportes
- Mejorar las habilidades en el uso de fuentes básicas de referencia
- Razonamiento inductivo y deductivo
Salud y seguridad:
- Cuidado personal
- Funciones corporales
- Procesamiento de los alimentos
- Tipos de alimentos y sus funciones
- Peligros ambientales
- Sanidad y salud de la comunidad
- Servicios de salud
- Enfermedades de transmisión sexual
- Prevención de accidentes, seguridad y primeros auxilios
- Higiene mental
- Abuso de sustancias
Matemáticas:
- Mantenimiento de las habilidades con las operaciones básicas
- Factorización y productos
- Sistemas de numeración
- Uso de fracciones y decimales
- Radio, proporción y porcentaje
- Igualdades y desigualdades
- Formulas simples y ecuaciones
- Graficar ecuaciones
- Potencias y raíces de números racionales
- Polinomios
- Geometría métrica
- Teorema de Pitágoras
- Trigonometría del ángulo recto
- Permutaciones
- Probabilidad y estadísticas
- Términos estadísticos
- Matemáticas en los seguros, bancos e impuestos